近日，以“边界与融合”为主题的2016第二届中国人居环境学年奖在清华大学隆重启动。来自北京、天津、西安、大连、湖北、南京等院校的师生出席并参加了活动。

此奖项以学生的毕业设计为主要参赛作品，旨在鼓励人才创新，传扬正确的设计价值观，为设计类专业的学生搭建一个交流学习、展现才华、与大师对话的平台，同时为学生未来就业、实现人生理想创造更多选择的机会。

目前已有将近1600所开设城市设计、建筑学、景观学、风景园林设计、环境设计、室内设计、艺术设计、光环境设计等专业的高等院校参与其中。

郑曙旸 | 打破专业界限 传扬新设计观

郑曙旸教授在发言中一再强调了“从形式到走向环境审美”的设计价值观。

郑老师还说，现在的学生其实很优秀，思维很开放前卫，我们现在教学方向和教学体系已经跟不上学生的需求。尤其互联网时代学生接收到的讯息非常多，更需要一个合理的教学体系把学生的想法启发出来，指导他们掌握专业表达能力、设计思维和方法，把想法真正做出来，让他们的知识架构更加健全。

中国人居环境设计学年奖，鼓励学生综合运用多学科的手段去解决问题，也倡导他们跨专业合作，培养学生打破专业界限的思维、综合解决问题的能力，这是我们设计行业未来发展所需要的。

庄惟敏 | 边

清华大学建筑学院院长庄惟敏在启动仪式上发布了2016年学年奖的主题——边界与融合。

指出学年奖是四个一级学科，包括设计学、建筑学、城乡规划、风景园林的交流融合平台。

庄院长说，边界是自然界一种确实的存在，便于认知和管理，守住自己的一方天地。有边界就一定有冲突。

有冲突就有多种可能性，融合就是其中一种。融合是发展的需求。融合一定是在边界处开始。

庄院长表示非常期待各大高校对此有更好的呈现和诠释。

方晓风 | 学年奖与筑巢奖一脉相承，输出共同的设计价值观 

作为第七届筑巢奖评审委员会主席和学年奖组委秘书长，方晓风老师说，学年奖和筑巢奖尽管参赛人群、作品范围有一些差异，但是我们的核心价值观是一脉相承的，都是在输出一种正确的设计价值观。

        可以说，学年奖和筑巢奖把在校的“准设计师”与社会上的“职业设计师”有效连接起来，对整个设计行业产生了深远的影响和意义。

        方老师也提到，环境心理学告诉我们，领域性是自然界动物的天性。是人类生存的一种状态。 而今年初被热议的“封闭小区制”和“街区制”的拆围墙事件，其实就是一个“边界与融合”的课题。 因此，今年第二届学年奖的主题我们也定为了“边界与融合”。    

启动仪式上，大连理工大学的唐建老师对今年学年奖的筹备工作做了详细的介绍。颁奖典礼将于11月11日-12日在大连理工举办。

2016学年奖 | 参赛条件

中国各类开设城市设计、建筑学、景观学、风景园林设计、环境设计、室内设计、艺术设计等专业的高等院校在校学生设计作品。